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101.
李勇强 《河北北方学院学报(社会科学版)》2010,26(1):14-16,19
1932—1937牟的河北定县农民戏剧运动无疑是演剧大众化的杰出代表。由熊佛西主持的这一农民戏剧运动不仅强有力地回应了左翼戏剧界“演剧的大众化”的呼号,而且以其标举的“新式演剧法”,深刻地表达了对业已成形的演剧模式及其代表的不平等社会的颠覆。 相似文献
102.
大力推进马克思主义大众化,是马克思主义政党的一贯立场和主张。“大众化”视域下,创新理论宣讲模式,创新手段、平台和载体,推动当代中国马克思主义最新成果走进高校青年群体、知识群体,推动创新理论在高校的大众化、普及化,构建社会主义核心价值体系。 相似文献
103.
胡军 《株洲师范高等专科学校学报》2010,(2)
在高等教育大众化和文化大众化背景下,目前中国现当代文学教学中存在一些困惑。中国现当代文学教学首先应该体现出对人文性教育的坚持;其次,在教学过程中要强化学生文本阅读能力的培养和文本阐释方法的更新。 相似文献
104.
新课改背景下高考改革面临的挑战及建议 总被引：1，自引：0，他引：1
配合新课程改革和高等教育大众化发展的要求,我国部分省市在高考内容与形式等诸多方面进行了改革。新课程改革背景下的高考命题面临着一系列的挑战。本文从重新制订考试目标、合理调整命题范围、实现知识性考试向能力性考试转变、建立高考命题质量控制机制等方面提出了应对建议。 相似文献
105.
我国远程教育新的历史发展机遇 总被引：1，自引：1，他引：0
一、我国远程教育新的历史发展机遇“十一五”期间我国教育结构调整的总方向是:普及和巩固义务教育,大力发展职业教育,提高高等教育质量。统筹义务教育、职业教育、高等教育界协调发展,创新终生教育平台。这是中国“和平崛起”对构建国家现代国民教育体系的必然要求,是中国教育 相似文献
106.
高校博物馆是教育系统开展科普活动的重要科普基础设施,如何促进高校博物馆建设对提升我国科技创新能力具有重要意义。本文归纳总结了我国高校博物馆发展现状和问题,分析了制约高校博物馆发展的成因,提出促进高校博物馆发展的若干对策。 相似文献
107.
林曾芬 《宁波教育学院学报》2013,(6):111-114
社会主义核心价值体系是对我党长期革命和建设所积累的历史经验和优良传统的高度概括和深刻总结。借鉴我党在长期的革命、建设和改革中推进社会核心价值大众化的经验,对当前如何推进社会主义核心价值体系的大众化有重要的启示和借鉴意义。 相似文献
108.
曾莹 《宁波教育学院学报》2013,(6):48-50
蒋光慈的革命加恋爱小说书写了一代人的青春,也给一代人的革命时光注入了浪漫的色彩。除了"革命"和"恋爱"这两个关键词外,侠义之气也许是被蒋光慈"雪藏"的另一个符号,蒋光慈把浪漫与侠义结合起来,把自己的人生理想和革命理想寄寓其中,构造了通俗化文本下的小说模式。蒋光慈力图用文学唤起革命,唤醒沉睡的中国人,唤醒他们起来与敌人抗衡。 相似文献
109.
王文礼 《江西教育学院学报》2013,(6):84-87
特色专业建设是高校优化专业结构,提高人才培养质量,提高高校声誉的蕈要措施。为此,在高等教育大众化背景下高校虚努力在特色专业建设方面下功夫,以特色专业建设为支点来推动高校的发展,努力办成人民满意的高等教育。高校特色专业建设的原则包括：因校制宜的原则、因地制宜的原则、循序渐进的原则、重点培育的原则。 相似文献
110.
刘金玉 《顺德职业技术学院学报》2013,(4):41-47
发展县域高等教育,构建为县域发展服务的县域高等教育体系;促进我国高等教育大众化向县域拓展;建立我国高等教育强国大厦的县域战略根基：不仅开创我国县域发展的新局面,也开启中国高等教育发展的新篇章。是我国新时期县域发展和高等教育发展的划时代的必然选择。 相似文献